ศาสตราจารย์ ดร.กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์
อ่านข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมใน “ไทยรัฐออนไลน์” : https://www.thairath.co.th/content/336124
การนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เป็นโสตทัศนูปกรณ์ในการสอนและเรียนในมหาวิทยาลัย ผลการวิจัยพบว่าการใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ยังไม่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนรู้และลดอัตราการลาออกได้อย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้ การได้รับอุปกรณ์เทคโนโลยีไม่มีผลต่อผู้เรียนที่สนใจในการเข้ารับการศึกษา
แม้ว่าการใช้เทคโนโลยีในการสอนสามารถเพิ่มประสิทธิภาพได้มาก แต่ความสำเร็จของกระบวนการเรียนการสอนไม่ได้ขึ้นอยู่เพียงแค่การนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ ยังมีเทคนิคและวิธีการอื่น ๆ ที่สามารถใช้ในกระบวนการเรียนการสอนและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในระบบการเรียนการสอน
คำวิจารณ์ในบทความนี้เน้นความสำคัญของการให้ความสำคัญกับผู้เรียนและการใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ในกระบวนการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพควรประกอบด้วยการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือช่วยและการให้ความสำคัญกับความรู้ที่มีอยู่ตามวิธีทางวิทยาศาสตร์
ศาสตราจารย์ ดร.กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์